Objetivos:
(1). Profundizar en el conocimiento de los procesos perceptivos y cognitivos implicados en el aprendizaje, así como en las manifestaciones de alteraciones en su desarrollo.
(2). Tomar conciencia de la existencia de estos procesos en sí mismos.
(3). Conocer herramientas de intervención que promuevan el desarrollo de las habilidades perceptivas, atencionales, lingüísticas y de funcionamiento ejecutivo.
(4). Adquirir herramientas para la elaboración de planes específicos de actuación psicoeducativa en las dificultades de aprendizaje.

Contenidos:
(1). Experiencia perceptiva, atención y funciones ejecutivas.
(2). Procesos asociados al desarrollo del lenguaje.
(3). Dificultades de aprendizaje más comunes en el aula.