Objetivos:
(1). Mejorar la competencia digital docente.
(2). Conocer herramientas básicas aplicables a la enseñanza no presencial: Youtube e Instagram.
(3). Redefinir el plan lector del centro educativo y aprovechar los recursos digitales para realizar recomendaciones literarias de calidad e interés para los alumnos/as de ESO y Bachillerato.

Contenidos:
(1). Mejora de la competencia digital docente.
(2). Herramientas y comunidades que usan los lectores de Secundaria y Bachillerato para organizar, diseñar y compartir su propuestas o reseñas de lecturas: Youtube e Instagram.
(3). Redefinición del plan lector del centro en función de los diferentes recursos digitales de fomento de la lectura.