Objetivos:
(1). Reconocer los diferentes tipos de alumnos con necesidades educativas especiales y establecer estrategias de apoyo e intervención en el aula para mejorar su rendimiento en lo que a las competencias evaluadas en las pruebas de diagnóstico se refiere.


Contenidos:
(1). Tipos de dificultades de aprendizaje y estrategias para su mejora.